时间： 9月2日 星期五 上午

授课教师： 唐晓艳

一、生活活动

活动目标： 学习正确排队方式，知道一个跟着一个走。

指导策略： 运用儿歌《小火车》，组织幼儿玩坐火车的游戏，强化排队和跟随的概念。

二、教育活动

活动名称： 艺术-律动《我爱我的幼儿园》

活动由来： 为了让孩子们对幼儿园充满好感，为未来的幼儿园生活建立积极的基础，我们特别设计了此次律动活动。

活动目标：

1. 愿意与小伙伴一起活动。
2. 能跟随音乐自由表现。

活动重难点：

1. 活动重点：愿意与小伙伴一起活动。
2. 活动难点：能跟随音乐自由表现。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿有跟随音乐表现的经验。
2. 物质准备：《我爱我的幼儿园》视频、场地。

活动过程：

（一）观看《我爱我的幼儿园》律动视频，鼓励幼儿自由表演。

1. 语言导入律动活动：“孩子们，请跟着音乐一起动起来吧。”
2. 教师带领幼儿一起跟随音乐做律动。

（二）谈话活动《我的幼儿园》，熟悉幼儿园环境。

1. 语言导入活动：“孩子，你喜欢我们幼儿园的什么玩具？”
2. 幼儿起立轮流自由发言。

（三）游戏活动《参观我的班级》，熟悉班级环境。

1. 讨论“小一班”的样子：“我们的小一班是什么样的呢？”
2. 游戏《参观我的班级》：“现在让我们坐上小火车去参观吧。”

活动延伸： 在区域活动进行《我爱我的幼儿园》律动活动。

三、户外活动

（一）集体活动

活动名称： 好玩的沙包（新授）

活动目标：

1. 喜欢参加沙包活动。
2. 能和小伙伴友好游戏。

活动准备： 沙包、安全场地。

活动过程：

1. 儿歌律动“我的身体”，活动关节。
2. 游戏“捡沙包”，挑选自己喜欢的沙包。
3. 探索游戏“看我怎样玩”，幼儿能自主游戏。
4. 游戏“平衡人”，放松身体练习平衡。

（二）分散活动

活动材料： 沙包、足球、球门。

指导策略： 幼儿分区活动，教师观察幼儿行为，保证安全距离。

安全提示： 提示幼儿保持安全距离，不用手触碰眼、嘴等敏感部位，不随地吐痰，有需要去卫生间。

四、区域活动

名称及内容: 娃娃家

活动目标：

1. 在温馨的环境中逐渐适应幼儿园的生活。
2. 尝试模仿家庭成员的语言、动作等，初步尝试进行简单的沟通和交流。

材料投放： 娃娃、小厨具、餐具、娃娃床、家具等。

指导策略： 教师以妈妈的身份加入游戏，引导幼儿转移注意力，感受游戏的快乐。

名称及内容： 我的小一班（参观）

活动目标： 熟悉周围环境。

投放材料： 场地、儿歌《小火车》。

指导策略： 游戏《小火车》。

五、活动反思

少数幼儿能跟随音乐进行自主活动，多数幼儿还处于观察状态，少数幼儿还处在分离焦虑中。教师可以根据音乐创编简单的上肢动作，让幼儿边唱边做动作，幼儿的兴趣更浓。通过本次活动，孩子们对幼儿园有了更深入的了解和喜爱，为未来的幼儿园生活打下了坚实的基础。