活动目标

1. 初步理解对称的概念，知道对称分为点对称和轴对称两种形式。
2. 培养幼儿的观察能力和审美意识，初步感知生活中的对称事物和对称美。
3. 鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。
4. 培养幼儿边操作边讲述的习惯，并有兴趣参加数学活动。

活动准备

1. 幼儿操作材料：各种蝴蝶、蜜蜂翅膀，每人若干套。
2. 京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。
3. 长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀若干。
4. 春天的背景图一幅。

活动过程

一、感知对称

1. 故事引入：春天来了，花园里的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳舞。突然，他们发现自己的翅膀不见了。你愿意帮助他们找到另一只翅膀吗？
2. 分组操作：分组为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓配对翅膀。请个别幼儿展示配对的翅膀，并说明配对的理由。
3. 教师小结：这种左右两边大小、颜色、形状和花纹完全相同的，只是方向相反的现象，我们称之为轴对称。

二、找对称

1. 幼儿分组进入不同区域，观察树叶、花瓣、门、窗、玩具柜、衣物等物品，寻找对称的图案。
2. 分享发现：你找到了哪些对称的物品？为什么它们是对称的？
3. 人体有哪些器官是对称的？动作可以对称吗？
4. 你还见过哪些对称的事物？为什么很多事物都是对称的？

三、观察和比较

1. 欣赏圆形的花盘子，了解其图案特点，与轴对称的图案进行对比。
2. 教师小结：这种以中心圆点为对称点的图案，我们称之为点对称。

四、做对称

1. 幼儿使用不同形状的纸和小剪刀，制作对称的图形。
2. 展示幼儿的作品，分享经验。

活动延伸

1. 数学活动：对称物品的分类和统计。
2. 美术活动：剪窗花、画脸谱、印染、剪贴画、设计对称的服装等。
3. 创造性活动：小小发明家，运用对称的原理进行创造发明。

活动反思

本次活动通过帮助小昆虫找翅膀，引导幼儿主动观察、发现对称的图案，并了解生活中对称的事物。活动整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的知识与能力，不仅让幼儿感受到对称的美，还培养了他们的观察力和审美意识。活动适合大班幼儿，对于中班幼儿，可以分为两个活动进行。

小百科

对称，即物体相同部分有规律的重复。晶体的对称性不仅表现在外形上，还体现在晶面、晶棱和角顶的有规律重复。这种对称性的原因与其他物体不同。